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  • 粉碎林彪、江青两个反革命集团

    粉碎林彪、江。青两个反革命集团教学设计示例教学目标1.知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握林。彪反革命集团;“九一三事件”;国民经济的破坏和复苏;“批林批孔”运动;邓小平。的全面整顿;“批邓、反击右倾翻案风”运动;“四五”运动;粉碎江青反革命集团。2.能力方。面:(1)通过对教材“表格数学材料”的教学,培养学 [详细]

    2020-01-13 03:30 分类:历史教案 高二历史教案
  • 近代的科学和文化(一)教案之一

    第27课近代的科学和。文化(一)教案之一教学目标需要掌握的知识:解析几何学和微积分的创立;牛顿及《自然哲学的数学原理》;万有引力定律的发现;法拉第及。电磁感应原理;原子——分子结构学说的确立;门捷列夫。制定化学元素周期表;达尔文及其生物进化论学说;巴斯德及微生物学的创立;居里夫妇及放射性元素镭。通过引导学生编制近代自然 [详细]

    2020-01-04 06:32 分类:历史教案 高二历史教案
  • 第22课 1848年欧洲革命 教案之三

    第22课1848年欧洲革命教案之三教学目标要求掌握的知识:革命风暴遍欧洲;1。848年欧洲革命的性质;法国二月革命;普鲁士、奥地利和匈牙利革命。通过指导学生归纳1848年欧洲革命的概况,观察历史事件的异同,从。而培养学生综合概括能力。通过在教师的帮助下,引导学生分析“1848年欧洲革命是一次资产阶级的民族民主革命”,从 [详细]

    2020-01-04 12:15 分类:历史教案 高一历史教案
  • 第一课 繁盛一时的隋朝 教学设计示例四

    第一课繁盛一时的隋朝教学设计示例四教学目标1、知识和能力:隋朝统一的历史条件;隋初社会经济繁荣的局面的。出。现;大运河的开。通及作用;隋朝为什么是一个短暂的王朝?培养学生认识图能力,网上查询能力,评价。隋炀帝。2、过程与方法:运用积累的历史知识,运用挥发式学习方法,采用多种灵活的教学方法,认同历史,理解隋朝是一个承上启 [详细]

    2020-01-03 01:10 分类:历史教案 高三历史教案
  • 近代的科学和文化(一) 教案之二

    第27课近代的科学和文化(一)教案之二——。自然科学革命教学目标1.知识目标:解析几何学和微积分的创立;英国科学家牛顿及运动三大定律和万有引力定律的发现;英国科学家法拉第及电磁感应原理的发展;原于-分子结构学说的确立;俄国科学家门捷列夫制定化学元素周期律;英。国科学家达尔文及其生物进化。论学说;法国科学家巴斯德及微生物 [详细]

    2020-01-01 05:42 分类:历史教案 高二历史教案
  • 伟大的历史性转折 教学设计示例一

    伟大的历史性转折教学设计。示例一教学目标1.知识方面:通过本节内容的教学,使学生了解或掌握1977年邓小平对科学文化教育事。业的整顿;关于真理标准问题的讨论;十。一届三中全会的重大决策及历史意义;平反冤假错案工作的展开;十。一届六中全会及《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。2.能力方面:(1)通过对十。一届三中全会 [详细]

    2020-01-01 04:56 分类:历史教案 高二历史教案
  • 社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计二

    社会主义建设在探索中曲折发展教学设计。示例二教学目的一、要求学生掌握的基础知识:毛泽东《论十大。关系》的报告;中共八大的正确决策;《关于正确处理人民内部矛盾的。问。题》的发表;整风运动;反。右派斗争的开展及。其扩大。化;社会主义建设总路线的提出;“大跃进”和人民公社化运动的严重失误;“反右倾”斗争;1959年至1961 [详细]

    2020-01-01 09:28 分类:历史教案 高二历史教案
  • 秦的统一

    教学目标一、要掌握的基础知。识有:秦灭六国及其意义;秦巩固统一的措施:中央集权统治的确立,统一文字、货币、度。量衡,焚书坑儒,万里长城,灵渠;秦朝。疆域。二、通过阅读课文和相关课外书籍的活动,使学生。掌握获取知识的多种途径,正确理解和处理。历史信息。通过对秦始皇及其建立的中央集权制度的学习分析,使学生掌握分析人物、事件 [详细]

    2019-12-04 10:45 分类:历史教案 七年级历史教案
  • 第23课 美国内战 教案之二

    第23课美国内战教案之二一素质教育目标(一)知识教学点领土扩张情。况:南北经济的发展;南北矛盾的激化;内战概况及结果;林肯(二)能力训练点1.通过对内战由原因的分析,加强学生辨证思维的能力。2.思考为什么说扫清了资本主义发展的又一障碍?从而增强学生分析归纳问题的能力。(三)德育渗透。点1.美国领土的扩张既是一部领土扩张 [详细]

    2019-09-27 10:25 分类:历史教案 高一历史教案
  • 战后世界体系的建立和20年代的相对稳定

    第七课战后世界体系的建立和20世纪20年代。的相对稳定教学设计示例一教学目标需要掌握的知识:主宰巴黎和会的三巨头,巴黎和会的召开,凡尔赛和约的签订和主要内容。凡尔赛体系的构成和作用。国联的建。立。华盛顿会议的召开。华盛顿体系的构成和作用。资本主义的相对稳定。通过巴黎和会和各国关系的讲解,培养学生能够从经济和军事实力的地 [详细]

    2019-08-04 09:53 分类:历史教案 高一历史教案
  • 第十课 第二次世界大战(一) 教学设计示例

    第十课第二次世界大战(一)教学设计示例教学目标需要掌握的基础知识:慕尼黑协定,德军闪击波兰,德军攻占北欧,敦克尔克大撤退,法国投降。和“自由法国运动”,德军闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利。珍珠。港事件,国际反法。西斯同盟的建立。通过课内的思考题,培养学生全面准确分析战争性质的能力。通过慕尼黑协定。的认识到帝。国主义国家以 [详细]

    2019-07-19 10:43 分类:历史教案 高一历史教案
  • 第五课 “海内存知己” 教学设计示例一

    第五课“海内存知己”教学设计示例。一教学目标1.基础知识唐朝频繁的贸易往来;唐朝和新罗的友好关系;玄奘西游天竺;唐和波斯、大食的友好往来等。2.思想教育通过学习,使学生认识到唐成为世界上经济文化强盛的国家,是与唐政府实行比较开放的对外政策相联系的,从而加深学生对今天。实行改革的理解;通过对唐和亚洲各国经济文化交流史实的 [详细]

    2019-07-13 03:56 分类:历史教案 高三历史教案
  • 七年级下历史 单元三复习 教学设计

    单元三复习教学设计示例从公元1368年明朝建立,到1840清朝鸦片。战争以前,我国的封建社会逐步走向衰落。1、《明朝君。主专。制空前加强》这课教材首先介绍朱元璋在反。元农民战争中起家,进而发展势力,建立明。朝,统一全国。接着介绍明朝建立以后,为保证明王朝的长治久安,朱元璋及前期的皇帝不断加强和扩大君权。通过对地方和中央 [详细]

    2019-06-24 11:19 分类:历史教案 七年级历史教案